Моделирование как метод познания. Знаковые модели

Учащиеся 9-х классов!

Первый раздел посвящен теме "Моделирование и формализация".

На уроке мы с вами изучили тему "Моделирование как метод познания. Знаковые модели".

Предлагаю вам расширить свои знания в этой области, изучив цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР:

• Классификация моделей
• Моделирование натурное и информационное
• Типы информационных моделей

Домашнее задание:

1. Прочитать § 1.1 (стр. 5 - 10) учебника
2. Посмотреть презентацию "Моделирование как метод познания"
3. Прочитать § 1.2 (стр. 12 - 17) учебника
4. Посмотреть презентацию "Знаковые модели"

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Контрольная работа № 1 по теме "Моделирование и формализация"

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам выполнить контрольную работу № 1 по теме "Моделирование и формализация".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить контрольную работу № 1.

2. Результат контрольной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Графики и диаграммы в электронных таблицах

  Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Графики и диаграммы в электронных таблицах".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Графики и диаграммы в электронных таблицах", представленный ниже. 

2. Перейдите по ссылке и выполните задания самостоятельной работы.

3. Результат самостоятельной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Тест "Электронные таблицы"

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам выполнить тест по теме "Электронные таблицы".

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить тест.

2. Результат теста придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!   

Дистанционное обучение. Промежуточная контрольная работа

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам выполнить промежуточную контрольную работу за I полугодие.

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить промежуточную контрольную работу за I полугодие.

2. Результат контрольной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!   

Дистанционное обучение. Циклы в языке программирования Pascal

 Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Циклы в языке программирования Pascal".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Программирование циклов с заданным числом повторений", представленный ниже. Запишите в тетрадь решения разобранных задач.

2. Изучите видеоматериал по теме "Циклы с предусловием в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь решения разобранных задач.

3. Изучите видеоматериал по теме "Циклы с постусловием в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь решения разобранных задач.

4. Решите в тетради 2 задачи:

Задача 1. Написать программу, которая будет распечатывать все числа в промежутке от 45 до 200, которые делятся на число 8.

Задача 2. Написать программу, выводящую на экран таблицу значений функции на отрезке [1, 5] с шагом 0,5.

5. Сфотографируйте решённые задачи.

6. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. УРОК ЦИФРЫ "Нейросети и коммуникации"

 Дорогие ребята!

Я предлагаю вам пройти Урок Цифры по теме "Нейросети и коммуникации".

• На данном уроке вы познакомитесь с интенсивно развивающимся направлением ИТ-индустрии — нейронными сетями. 
• Также узнаете, как работают нейросети и познакомитесь с современными примерами использования данной технологии. 
• Вы можете попробовать свои силы в обучении маленьких нейронных сетей — и начать менять мир!

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Посмотреть видео «Нейросети и коммуникации».

2. Попробуйте свои силы на тренажёре (ссылка на тренажёр Урока Цифры).

3. Скачайте сертификат (обязательно укажите фамилию, имя).

4. Отправьте сертификат мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Циклы в языке программирования Pascal

 Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Циклы в языке программирования Pascal".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Программирование циклов с заданным числом повторений", представленный ниже. Запишите в тетрадь решения разобранных задач.

2. Изучите видеоматериал по теме "Циклы с предусловием в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь решения разобранных задач.

3. Изучите видеоматериал по теме "Циклы с постусловием в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь решения разобранных задач.

4. Решите в тетради 8 задач (ссылка на задачи).

5. Сфотографируйте решённые задачи.

6. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Программы ветвления в языке программирования Pascal

  Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Ветвление в языке программирования Pascal".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Ветвление в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь решения разобранных задач.

2. Решите в тетради 5 задач (ссылка на задачи).

3. Сфотографируйте решённые задачи.

4. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Программы ветвления в языке программирования Pascal

 Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Программы ветвления в языке программирования Pascal".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Ветвление языке Pascal. Условный оператор", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

2. Решите в тетради 2 задачи.

Задача 1. Составьте программу нахождения наибольшего из двух чисел a и b.

Задача 2. Составьте программу, вычисляющую значение функции:

3. Сфотографируйте решённые задачи.

4. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Язык программирования Pascal

  Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Язык программирования Pascal".

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Общая структура программы в языке Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь общую структуру программы.

2. Изучите видеоматериал по теме "Типы переменных в языке Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь основные типы переменных.

3. Изучите видеоматериал по теме "Оператор присваивания и выражения в языке Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь, как выглядит оператор присваивания и примеры .

4. Изучите видеоматериал по теме "Ввод и вывод данных в языке Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь операторы ввода и вывода, а также примеры.

5. Изучите видеоматериал по теме "Линейные алгоритмы на языке Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь пример задачи.

6. Решите в тетради задачу.

Задача. Напишите программу нахождения площади прямоугольного треугольника, если известны два его катета.

7. Сфотографируйте конспект и решённые задачи.

8. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Табличные информационные модели

Учащиеся 9-х классов!

На уроке мы с вами изучили тему "Табличные информационные модели".

Размещаю для вас домашние задачи, которые необходимо решить в тетради к следующему уроку информатики.

Не забудьте прочитать § 1.4 (стр. 27–34) учебника.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Графические информационные модели

Учащиеся 9-х классов!

Размещаю для вас презентацию по теме "Графические информационные модели", которую мы посмотрели на уроке информатики.

Используйте её для подготовки к следующему уроку информатики.

Не забудьте прочитать § 1.3 (стр. 19 – 25) учебника, а также перерисовать в тетрадь и решить 5 задач.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Итоговая контрольная работа

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам выполнить итоговую контрольную работу за курс информатики 9 класса.

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить итоговую контрольную работу.

2. Результат контрольной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Оформление сайта

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Оформление сайта".

Что делать? Как делать?

1. Посмотреть видео, представленное ниже. Записать в тетрадь краткий конспект.

2. Выполнить тест по изученной теме (ссылка на тест).

3. Сфотографировать (сделать скрин) результат теста.

4. Отправить фотографию (скрин) мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Содержание и структура сайта

Учащиеся 9 "В" и 9 "Е" классов!

Предлагаю вам повторить тему "Технологии создания сайтов".

Что делать? Как делать?

1. Повторите основные тэги. Для этого просмотрите видео, изученное на прошлом уроке (6:27 - 12:05).

2. Создайте по образцу (пример из видео) свою первую страницу сайта. Для этого:

• на Рабочем столе компьютера создайте папку (имя папки - ваша фамилия)
• всё, с чем будете работать, размещаем ТОЛЬКО в этой папке
• найдите любое четверостишие
• откройте программу Блокнот и создайте файл index.html, который будет содержать название стихотворения, четыре строки стихотворения (каждая строка отформатирована по своему)
• добавьте картинку
• запустите созданный файл и просмотрите свою страницу

3. Отправьте файл index.html и вашу картинку мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Технологии создания сайта

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Технологии создания сайтов".

Что делать? Как делать?

1. Посмотреть видео, представленное ниже. Записать в тетрадь всю теоретическую часть.

2. Выполните интерактивные задания (не забывайте нажимать кнопку Проверить):

• Проектирование сайта
• Разработка сайтов
• Язык HTML
• Тэги языка разметки HTML

3. Сфотографируйте (сделайте скриншот) выполненные задания и конспект по теме.

4. Отправьте фотографии (скриншоты) мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Информационные ресурсы и сервисы Интернета

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам изучить тему "Информационные ресурсы и сервиса Интернета".

Что делать? Как делать?

1. Изучите материалы презентации, запишите в тетрадь краткий конспект.

2. Решите 5 задач (ссылка на задачи).

3. Сфотографируйте конспект и решённые задачи.

4. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Всемирная компьютерная сеть Интернет

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам самостоятельно изучить тему "Всемирная компьютерная сеть Интернет".

Что делать? Как делать?

1. Изучите материалы презентации, запишите в тетрадь краткий конспект.

2. Разберите решение задачи, представленной в презентации.

3. Решите 2 задачи (ссылка на файл с задачами).

4. Сфотографируйте конспект и решённые задачи.

5. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Локальные и глобальные компьютерные сети

Учащиеся 9-х классов!

Предлагаю вам самостоятельно изучить тему "Локальные и глобальные компьютерные сети".

Что делать? Как делать?

1. Изучите материалы презентации, запишите в тетрадь краткий конспект.

2. Выполните тест по теме "Локальные и глобальные компьютерные сети".

ССЫЛКА на ТЕСТ

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!