Системы счисления

Учащиеся 8-х классов!

Предлагаю вашему вниманию презентацию "Представление числовой информации с помощью систем счисления".

Домашнее задание:

1. Прочитать § 1.1.1 (стр. 5 - 8) учебника
2. Записать римские цифры арабскими.

                      VII

                      XCIX

                      DLXXV

                      DCCCLXXIX

                      MDCCCLXXIV

     3. Записать арабские цифры римскими.
                      37
                      545
                      479
                      1634
                      1949

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. "Быстрый" перевод чисел в компьютерных системах счисления

 Учащиеся 10 "Б" и 10 "В" классов!

Предлагаю вам изучить тему ""Быстрый" перевод чисел в компьютерных системах счисления".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Быстрый" перевод чисел в компьютерных системах счисления", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

2. Решите в тетради следующие задачи:

Задача 1. Дано а = 3D16, b = 778. Какое из чисел c, записанных в двоичной системе, отвечает условию a < c < b?

Задача 2. Дано а = 9216, b = 2248. Какое из чисел c, записанных в двоичной системе, отвечает условию a < c < b? 

Задача 3. Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 24 оканчивается на 3.

Задача 4. Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 16 оканчивается на 1.

Задача 5. Укажите через запятую в порядке возрастания все числа, не превосходящие 25, запись которых в двоичной системе счисления оканчивается на 101.

3. Сфотографируйте решённые задачи.

4. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!  

Дистанционное обучение. Перевод чисел в различных системах счисления

 Учащиеся 10 "Б" и 10 "В" классов!

Предлагаю вам изучить тему "Перевод дробных чисел в различных системах счисления".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Перевод дробных чисел в различных системах счисления", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

2. Решите в тетради следующие задачи:

Задача. Переведите числа 54,25 и 111,5 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. 

3. Сфотографируйте решённые задачи.

4. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!  

Дистанционное обучение. Представление чисел в позиционных системах счисления

 Учащиеся 10 "Б" и 10 "В" классов!

Предлагаю вам изучить тему "Представление чисел в позиционных системах счисления".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Представление чисел в позиционных системах счисления", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по темам.

2. Решите в тетради следующие задачи:

Задача. Переведите числа 13, 257 и 334 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Сделайте проверку.

3. Сфотографируйте решённые задачи.

4. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!  

Дистанционное обучение. Представление чисел в компьютере

  Учащиеся 10 "А" класса!

Предлагаю вам повторить тему "Представление чисел в компьютере".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Решите задачи из презентации по теме "Представление чисел в компьютере".

2. Решите в тетради 2 задачи:

Задача 1. Переведите  десятичные числа в двоичную систему счисления, выполните сложение, записывая числа в прямом или дополнительном кодах. X = A + B, где A = 268, B = –368.

Задача 2. Переведите  десятичные числа в двоичную систему счисления, выполните сложение, записывая числа в прямом или дополнительном кодах. X = A + B, где A = –260, B = –252.

3. Сфотографируйте решённые задачи.

4. Отправьте фотографии мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!