Мультимедиа на веб-страницах

 Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Мультимедиа на веб-страницах".

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Мультимедиа на веб-страницах", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

2. Создайте две веб-страницы, связанные гиперссылками, по любой теме. Обязательно вставьте на свои страницы:

• маркированный или нумерованный список
• изображение по выбранной теме
• звуковой файл
• видео-файл

Предусмотрите в работе оформление текста и фон веб-страниц.

3. Сохраните полученные веб-страницы.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Рисунки на веб-страницах

 Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Рисунки на веб-страницах".

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Рисунки на веб-страницах", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

2. Доработайте предыдущее задание на создание веб-страниц, вставив на каждую страницу рисунок по теме.

3. Сохраните полученные веб-страницы.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Оформление веб-страниц

 Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Оформление веб-страниц".

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Оформление веб-страниц", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

2. Выполните задание на создание веб-страниц.

3. Сохраните полученные веб-страницы.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Текстовые веб-страницы

Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Текстовые веб-страницы".

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Текстовые веб-страницы", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

2. Выполните задание на создание веб-страницы.

3. Сохраните полученную веб-страницу.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Контрольная работа № 1 по теме "Электронные таблицы"

   Учащиеся 11 "Б" класса!

Предлагаю вам выполнить контрольную работу № 1 по теме "Электронные таблицы".

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить контрольную работу № 1.

2. Результат контрольной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!  

Контрольная работа № 3 по теме "Базы данных"

 Учащиеся 11 "А"класса!

Предлагаю вам выполнить контрольную работу № 3 по теме "Базы данных".

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить контрольную работу № 3.

2. Результат контрольной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!  

Веб-сайты и веб-страницы

  Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Веб-сайты и веб-страницы".

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Веб-сайты и веб-страницы", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

2. Выполните задание из видеоурока.

3. Сохраните полученную веб-страницу.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Динамический HTML

  Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Динамический HTML".

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Динамический HTML", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

2. Создайте веб-страницу, на которой будут обязательно присутствовать:

• "живой рисунок"
• скрытый блок
• форма

3. Сохраните полученную веб-страницу.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Блоки на веб-страницах

  Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Блоки на веб-страницах".

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Блоки на веб-страницах", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

2. Выполните задание по созданию блоков на веб-странице.

3. Сохраните полученную веб-страницу.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Контрольная работа № 4 по теме "Создание веб-сайтов"

  Учащиеся 11 "А" класса!

Предлагаю вам выполнить контрольную работу № 4 по теме "Создание веб-сайтов".

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить контрольную работу № 4.

2. Результат контрольной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!  

Дистанционное обучение. Язык программирования Python

  Учащиеся 11 "А" и 11 "Б" классов!

Предлагаю вам повторить тему "Язык программирования Python".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Язык программирования Python", представленную ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

2. Скачайте с сайта Python 3.9.1. Установите его на свой компьютер.

3. Если не получается установить, то можно воспользоваться веб-приложением TrinketCode (https://trinket.io).

4. С помощью программы Python решите 3 задачи.

Задача 1. Рассматривается множество целых чисел, принадлежащих отрезку [1325; 15367], которые делятся на 13 и не делятся на 7, 17, 19 и 23. Найдите количество таких чисел и минимальное из них. В ответе запишите два числа через пробел: сначала количество, затем минимальное число.

Задача 2. Рассматривается множество целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [3394; 8599], которые удовлетворяют следующим условиям:

• остаток от деления на 3 равен 1;
• остаток от деления на 7 равен 5.

Найдите наибольшее из таких чисел и их сумму. 

Задача 3. Рассматривается множество целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [2807; 8558], которые удовлетворяют следующим условиям: 

• запись в двоичной системе заканчивается на 11;
• запись в девятеричной системе заканчивается на 5.

Найдите максимальное из таких чисел и их сумму.

5. Запустите программы на выполнение. При необходимости исправьте ошибки.

6. Сохраните каждую задачу в своем файле. Имя файла: Фамилия_номер задачи.

7. Отправьте 3 файла мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Циклы в языке программирования Python

Учащиеся 11 "А" и 11 "Б" классов!

Предлагаю вам повторить тему "Циклы в языке программирования Python".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Циклы в языке программирования Python", представленную ниже. Запишите в тетрадь решение задач по теме.

2. Скачайте с сайта Python 3.9.1. Установите его на свой компьютер.

3. Если не получается установить, то можно воспользоваться веб-приложением TrinketCode (https://trinket.io).

4. С помощью программы Python решите задачи.

• Задачи для 11 "А" класса
• Задачи для 11 "Б" класса

5. Запустите программы на выполнение. При необходимости исправьте ошибки.

6. Сохраните каждую задачу в своем файле. Имя файла: Фамилия_номер задачи.

7. Отправьте файлы мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Циклы в языке Python

 Учащиеся 11 "А" и 11 "Б" классов!

Предлагаю вам повторить тему "Циклы в языке программирования Python".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Циклы в языке программирования Python", представленную ниже. Запишите в тетрадь решение задач по теме.

2. Скачайте с сайта Python 3.9.1. Установите его на свой компьютер.

3. Если не получается установить, то можно воспользоваться веб-приложением TrinketCode (https://trinket.io).

4. С помощью программы Python решите 3 задачи.

Задача 1. Рассматривается множество целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [1985; 8528], которые удовлетворяют следующим условиям:

• сумма последних двух цифр равна 6;
• не кратны 2, 7 и 47.

Найдите максимальное из таких чисел и последние 3 цифры произведения всех таких чисел.

Задача 2. Назовём натуральное число подходящим, если ровно два из его делителей входят в список (7, 11, 13, 19). Найдите все подходящие числа, принадлежащих отрезку [20 000; 30 000] В ответе запишите два целых числа: сначала количество, затем среднее арифметическое всех найденных чисел (только целую часть).

Задача 3. Рассматривается множество целых чисел, принадлежащих числовому отрезку [2079; 43167], которые делятся на 7 и обязательно имеют в своей записи цифры 0, 2 и 5. Найдите количество таких чисел и минимальное из них. В ответе запишите два целых числа: сначала количество, затем минимальное число.

5. Запустите программы на выполнение. При необходимости исправьте ошибки.

6. Сохраните каждую задачу в своем файле. Имя файла: Фамилия_номер задачи.

7. Отправьте файлы мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Контрольная работа № 2 "Алгоритмы и элементы программирования"

 Учащиеся 11 "В" класса!

Предлагаю вам выполнить контрольную работу № 2 по теме "Алгоритмы и элементы программирования".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Перейти по ссылке и выполнить контрольную работу № 2.

2. Результат контрольной работы придёт мне автоматически и оценка будет выставлена в электронный дневник!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!  

Дистанционное обучение. XML и XHTML

Учащиеся 11 "А" и 11 "Б" классов!

Предлагаю вам изучить тему "XML и XHTML".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

Изучите презентацию по теме "XML и XHTML", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Размещение веб-сайтов

Учащиеся 11 "А" и 11 "Б" классов!

Предлагаю вам изучить тему "Размещение веб-сайтов".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

Изучите презентацию по теме "Размещение веб-сайтов", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Массивы в языке Pascal

 Учащиеся 11 "В" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Массивы в языке программирования Pascal".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Поиск элементов в массиве", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

2. Изучите видеоматериал по теме "Сортировка массивов в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

3. С помощью программы Pascal ABC решите 3 задачи.

Задача 1.  Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет находить минимальный элементов массива и его индекс.

Задача 2.  Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет заменять все отрицательные элементы их квадратами, остальные оставлять без изменения.

Задача 3. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая переписывать все элементы данного массива в порядке убывания.

Если у вас нет возможности установить Pascal ABC на компьютер, то воспользуйтесь онлайн версией!

4. Запустить программы на выполнение. При необходимости исправить ошибки.

5. Сохраните каждую задачу в своем файле. Имя файла: Фамилия_номер задачи.

6. Отправьте 3 файла мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. УРОК ЦИФРЫ "Нейросети и коммуникации"

 Дорогие ребята!

Я предлагаю вам пройти Урок Цифры по теме "Нейросети и коммуникации".

• На данном уроке вы познакомитесь с интенсивно развивающимся направлением ИТ-индустрии — нейронными сетями. 
• Также узнаете, как работают нейросети и познакомитесь с современными примерами использования данной технологии. 
• Вы можете попробовать свои силы в обучении маленьких нейронных сетей — и начать менять мир!

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Посмотреть видео «Нейросети и коммуникации».

2. Попробуйте свои силы на тренажёре (ссылка на тренажёр Урока Цифры).

3. Скачайте сертификат (обязательно укажите фамилию, имя).

4. Отправьте сертификат мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс!

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Дистанционное обучение. Таблицы на веб-страницах

 Учащиеся 11 "А" и 11 "Б" классов!

Предлагаю вам изучить тему "Таблицы на веб-страницах".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите презентацию по теме "Таблицы на веб-страницах", представленную ниже. Запишите в тетрадь конспект по теме.

2. Выполните задание по созданию таблицы на веб-странице.

3. Сохраните полученную веб-страницу.

4. Отправьте файл с веб-страницей мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ! 

Дистанционное обучение. Массивы в языке программирования Pascal

 Учащиеся 11 "В" класса!

Предлагаю вам изучить тему "Массивы в языке программирования Pascal".

ПРИГЛАШЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИЮ ZOOM

В случае отсутствия связи следуйте предложенной ниже инструкции.

Что делать? Как делать?

1. Изучите видеоматериал по теме "Массивы в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

2. Изучите видеоматериал по теме "Обработка массивов в языке программирования Pascal", представленный ниже. Запишите в тетрадь краткий конспект по теме.

3. С помощью программы Pascal ABC решите 3 задачи.

Задача 1. Дан одномерный массив A[10]. Подсчитайте количество положительных элементов данного массива.

Задача 2. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет находить сумму элементов массива, кратных числу 3.

Задача 3. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет находить произведение отрицательных элементов массива, стоящих на нечетных местах.

Если у вас нет возможности установить Pascal ABC на компьютер, то воспользуйтесь онлайн версией!

4. Запустить программы на выполнение. При необходимости исправить ошибки.

5. Сохраните каждую задачу в своем файле. Имя файла: Фамилия_номер задачи.

6. Отправьте 3 файла мне на электронную почту: semenova_o.s@mail.ru. В теме письма обязательно укажите фамилию, имя и класс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!