среда, 12 декабря 2018 г.

Задачи на массивы. IV тип "Замена элементов массива". V тип «Вычеркивание элементов массива».

Учащиеся 9-х классов!

На уроке мы с вами разобрали еще два типа задач на обработку элементов массива:
IV тип "Замена элементов массива"
V тип «Вычеркивание элементов массива».

Изучите внимательно предложенные программы, протестируйте их в среде программирования и решите домашние задачи.

Пример
Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет заменять все отрицательные элементы их квадратами, а положительные – их кубами.

Решение.
Program z1;
VAR A: array [1 . . 10] of integer; i: integer;
Begin
       Randomize;
       For i: =1 to 10 do
              Begin
                     A[i]: = Random (100) – 50;
                     Write (A[i], ' ');
              End;
      Writeln (‘Новый массив:’);
       For i: = 1 to 10 do
              Begin
                     IF A[i] < 0 THEN A[i]: = A[i] * A[i];
                     IF A[i] > 0 THEN A[i]: = A[i] * A[i] * A[i];
                     Write (A[i], ' ');
              End;
End.


V тип «Вычеркивание элементов массива».
Обратите внимание!
1. Элементы массива вводятся в первом цикле.
2. Второй цикл используем для обработки элементов массива (осуществляем выборку элементов массива A, удовлетворяющих заданному условию, в новый массив В).
3. В третьем цикле выводим полученный результат на экран.

Изучите внимательно пример, протестируйте программу в среде программирования и решите домашние задачи.

Пример
Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет исключать из данного массива все нулевые элементы.

Решение
Program z2;
VAR A, B: array [1 . . 10] of integer; i, j: integer;
Begin
       Randomize;
       For i: =1 to 10 do
              Begin
                     A[i]: = Random (100) – 50;
                     Write (A[i], ' ');
              End;
       j: = 0;
       For i: = 1 to 10 do
              Begin
                     IF A[i] <> 0 THEN
                            Begin
                                   j: = j + 1;
                                   B[j]: = A[i];
                            End;
       Writeln (‘Новый массив’);
       For i: =1 to j do
              Begin
                     Write (B[i], ' ');
              End;
End.

Домашнее задание:
Задача 1. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет заменять все отрицательные элементы их квадратами, остальные оставлять без изменения.

Задача 2. Дан массив целых чисел. Написать программу, которая все элементы, оканчивающиеся цифрой 4, уменьшит вдвое.

Задача 3. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет вычеркивать из массива элементы, индексы которых кратны трем.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

пятница, 7 декабря 2018 г.

Обратные тригонометрические функции

Учащиеся 10 "А" класса!

Как и обещала, размещаю для вас презентацию "Обратные тригонометрические функции".


Используйте эту презентацию для подготовки к следующему уроку алгебры.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

среда, 5 декабря 2018 г.

Задачи на массивы. IIIтип "Нахождение максимального и минимального элементов массива"

Учащиеся 9-х классов!

На уроке мы с вами разобрали третий тип задач на обработку элементов массива - "Нахождение максимального и минимального элементов массива".

Что нужно помнить!

При решении задач на нахождение максимального элемента:
1. До цикла max := -1 (самое наименьшее значение)
2. В цикле max:=a[i];
3. IF a[i]>max

При решении задач на нахождение минимального элемента:
1. До цикла min := 101 (самое наибольшее значение)
2. В цикле min:=a[i];
3. IF a[i]<min

Домашнее задание:
Задача 1. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет находить минимальный элемент массива и его индекс.

Задача 2. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет находить максимальный элемент массива, кратный числу 3, и его индекс.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

воскресенье, 2 декабря 2018 г.

Всероссийская акция "Урок Цифры"

Дорогие ребята!

С 3 по 9 декабря 2018 года проводится тематический урок информатики в рамках Всероссийской акции "Урок Цифры". 


Первый всероссийский «Урок Цифры» продолжает традиции акции «Час кода» и улучшает их образовательный эффект за счёт нескольких уроков на протяжении учебного года.
Акция посвящена Дню информатики в России и представляет собой цикл необычных уроков информатики с практической тренировкой навыков программирования. Уроки планируется проводить раз в месяц с февраля по май 2019 г. Каждый из них будет посвящен определенной теме и направлен на развитие цифровых знаний и навыков по направлению «Кадры и образование» в рамках национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».


Приглашаю всех желающих принять участие в акции!

среда, 28 ноября 2018 г.

Функции y=tg(x) и y=ctg(x), их свойства и графики

Учащиеся 10 "А" класса!

Размещаю для вас презентацию "Функции y=tg(x) и y=ctg(x), их свойства и графики".


Используйте эту презентацию для подготовки к следующему уроку алгебры.
Не забудьте решить № 20.1, 20.2.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

вторник, 27 ноября 2018 г.

Задачи на массивы. II тип "Подсчёт"

Учащиеся 9-х классов!

На уроке мы с вами разобрали второй тип задач на обработку элементов массива - "Подсчёт".

Что нужно помнить!

При решении задач на подсчёт:
1. До цикла k := 0
2. В цикле поставить счётчик k := k + 1
3. условие проверяется с помощью оператора условного перехода

Домашнее задание:
Задача 1. Дан одномерный массив A[10]. Написать программу, которая будет находить произведение положительных элементов массива, стоящих на нечетных местах.

Задача 2. Дан одномерный массив A[10]. Подсчитайте количество положительных элементов данного массива, стоящих на нечетных местах.

Задача 3. Дан одномерный массив A[15]. Подсчитайте количество нечетных элементов данного массива.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!

Параллельность плоскостей

Учащиеся 10 "А" класса!

Как и обещала, размещая для вас домашнее задание по теме "Параллельность плоскостей".

1. Даны две параллельные плоскости α и β. Отрезки AB и CD, заключены между этими параллельными плоскостями. Найдите AB, если CD = 3 см.
2. Через  точку  K,  не  лежащую  между параллельными плоскостями α и β, проведены прямые а и b. Прямая а пересекает плоскости α и β в точках А1 и А2 соответственно, b – в точках В1 и В2. Найти KВ2,  если А1В1 : А2В2  = 3 : 4, КВ1 = 14 см.
3. Вне плоскости α расположен ΔАВС, у которого медианы АА1 и ВВ1 параллельны плоскости α. Через вершины В и С треугольника проведены параллельные прямые, которые пересекают плоскость α соответственно в точках E и F. Докажите, что EBCF – параллелограмм.

ЖЕЛАЮ ВАМ УДАЧИ!